時(shí)間的腳步走進(jìn)陽光明媚的五月，正是帶著孩子去大自然探索【生命之歌】的時(shí)候，呼吸著沒有汽車尾氣的空氣，讓心靈回歸自然，告別焦慮的心情。
春光無限好，在春意然然的季節(jié)里我們開始了中四班的親子春游活動(dòng)。一早，中四班的小朋友按捺不住激動(dòng)的心情來到幼兒園門口集中，個(gè)個(gè)臉色掛滿了笑容，車程里特別興奮，大家一起一路上歡歌笑語，很快來到了目的地—深圳九龍生態(tài)園。
孩子們欣賞著四周景色，一邊走一邊談?wù)撟约旱陌l(fā)現(xiàn)，嘴里享受著同伴分享的美食。在教練的帶領(lǐng)下，我們來到了一塊草地，原來是要教孩子們種番薯。瞧，孩子們多棒，這鏟子一鏟就一個(gè)大坑，把番薯苗種進(jìn)去，把土輕輕掩蓋苗根，這番薯苗就種好了。據(jù)說只要下一場大雨這番薯苗就越長越多，特別好生長。
接著教練帶我們來到了一個(gè)大草坪，這草坪上放著幾只小兔和小烏龜?shù)牡牡谰撸诮叹毜囊龑?dǎo)下我們進(jìn)行分組比賽。小隊(duì)員們不怕熱烈的太陽，團(tuán)結(jié)協(xié)力使龍舟前行，賽程十米，用時(shí)最短的獲勝。
最吸引我的項(xiàng)目是【水中竹筏】，家長和孩子們上了竹筏，竹筏順著水流緩緩行駛，我看家長們手握撐桿深深插入水中，用力向前一推，大家左一劃右一劃，竹筏平穩(wěn)前行，這小小的前進(jìn)給大家?guī)砹撕艽蟮某删透校瓦@樣，竹筏聽話的向前飄去。兩岸青山，小鳥歡快的鳴叫，難忘的美景，難忘的撐竹桿經(jīng)歷。
吃完午餐，在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行最后一個(gè)行程—【陶藝制作】，孩子們和家長卷起袖口揉捏土，研究如何在轉(zhuǎn)盤上進(jìn)行拉胚等等，制作的時(shí)候感覺像變魔術(shù)一樣，陶泥變成了不同的形狀，雖然不大美觀，但我認(rèn)為陶藝學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)各種能力具有重要作用。
孩子們?cè)谶@次春游留下了美好的記憶，開闊了眼界，鍛煉了體力，體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的樂趣，這是多么寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
